Instruir, proteger, vigilar. Historias de la educación social y p

Este volumen incluye cuatro relatos independientes, pero relacionados, en los que subyacen distintas aproximaciones a algunos de los diferentes espacios, protagonistas y temáticas en los cuales se adquiere la educación social y política propia de la época, mediados del siglo XIX, primeras décadas del siglo XX. Si se admite que no hay educación que no sea social, y que mientras vivimos aprendemos, la educación social y política es el resultado de las circunstancias vitales en que se desenvuelven los sujetos enmarcadas en unas coordenadas históricas concretas. De hecho, el libro se adentra en cómo la educación social y política nos instruye sin que nos percatemos de ello, incluso cuando creemos darnos cuenta de lo que nos enseña.