La emozioni della lettura. Studi e ricerche

Sobre el libro La emozioni della lettura. Studi e ricerche de Maria Chiara Levorato publicado por Mulino al 2000:

L´esplorazione di un universo dall´inesauribile fascino: la mente del lettore. Il processo di comprensione; Le basi psicologiche della narrativa; Il processo interpretativo; la dimnesione affettiva; Piacere e cognizione; Interesse, curiosità e altre emozioni della mente; Empatia e identificazione; Gioia, paura, tristezza e altre emozioni calde Che cosa accade durante la lettura di un testo narrativo? Che ruolo svolge la soggettività del lettore? Come si manifestano in lui emozioni quali il piacere, l´interesse, la suspense, l´empatia? Che cosa innesca il processo di identificazione, la condivisione dello stato emotivo dei personaggi, la comprensione dei loro pensieri, sentimenti e desideri, la partecipazione ai loro conflitti? Se sulle forme elaborate di analisi della narrativa si sono specializzate diverse discipline (prima tra tutte la critica letteraria), esiste un livello "ingenuo" di ricezione del testo narrativo che coinvolge quotidianamente adulti e bambini. Di ciò si occupa questo volume, esaminando i processi psicologici elementari che fanno della lettura da una parte un atto di comprensione, dall´altra un´esperienza emotiva tra le più universali e stimolanti. La mente umana sembra particolarmente adatta alla produzione e alla fruizione di testi narrativi, tanto che è sta ta ipotizzata l´esistenza di un vero e proprio "pensiero narrativo". Si esprime infatti attraverso la narrazione l´irriducibile tendenza umana a comunicare il significato delle esperienze, a mettere in relazione il passato col presente, a proiettare il presente nel futuro, a rappresentare gli individui come soggettività dotate di scopi, progetti, valori e legami. Nella narrativa, in sostanza, si manifesta un complesso di bisogni fondamentali dell´individuo: poter contare sulla regolarità e la prevedibilità degli eventi, evitare interazioni caotiche con l´ambiente fisico e sociale, ricondurre l´esperienza a sistemi di significato coerenti e condivisi.