Le Pédagogue n´aime pas les enfants

Publié en 1917, ce pamphlet du philosophe et chroniqueur suisse constitue une critique de l´école qu´il considère comme une organisation totalitaire et une tentative de normalisation de l´individu. Derrière la provocation du titre, il s´agit aussi d´un essai de pédagogie moderne cherchant à créer des rapports humains propices à l´acquisition de connaissances cohérentes