Filosofía de la educación

1. El Problema de una Filosofía de la Educación
1. La filosofía de la educación: su existencia; 2. Nuevos factores en la educación contemporánea; 3. Hacia una filosofía católica de la educación; 4. Modo de presentar el asunto
2. El Bien Humano como Objeto: Su Estructura Invariante
1. Introducción; 2. La noción del bien; 3. La estructura invariante del bien humano
3. El Bien Humano como Objeto: Los Diferenciales y la Integración
1. Los diferenciales del bien humano; 2. Niveles de integración
4. El Bien del Hombre como el Sujeto en Desarrollo
1. Tres transiciones; 2. La diferenciación y el horizonte; 3. El desarrollo; 4. Corolarios para la educación
5. El Nuevo Aprendizaje: Las Matemáticas
1. Conocimiento del entendimiento antes del nuevo aprendizaje; 2. La versatilidad postclásica del entender
6. La Ciencia y el Nuevo Aprendizaje
1. Las estructuras heurísticas y las reglas; 2. La transformación de la noción de la ciencia
7. La Teoría de las Diferencias Filosóficas
1. Las diferencias y los problemas del desarrollo; 2. Los objetos en desarrollo y la transformación del sujeto: ejemplos; 3. La teoría de las diferencias filosóficas
8. Piaget y la Idea de una Educación General
1. Antecedentes generales; 2. Asimilación y ajuste; 3. La educación general como desarrollo en la asimilación
9. El Arte
1. Desde la conciencia indiferenciada hasta la vida ordinaria; 2. Una definición del arte; 3. El arte y el espacio; 4. El arte y el tiempo; 5. La poesía; 6. Conclusión
10. La Historia
1. El problema de la historia; 2. La historia de la ciencia especializada; 3. La historia de la filosofía; 4. La historia de la teología; 5. El problema de la historia general